孩子不是不用功！花蓮醫揭「視覺功能異常」害學習卡關 看書跳字、數學看錯都有關
「孩子明明很聰明，為什麼功課總是跟不上？」、「寫作業一下就分心，數學應用題永遠看錯？」不少家長以為只是孩子粗心、不專心，甚至不夠努力，但門諾醫院眼科團隊卻發現，許多學習障礙背後，其實藏著被忽略的「視覺功能問題」。
為了幫助更多孩子及早發現問題，門諾醫院近期推動「視覺訓練及早療眼科特別門診」，由小兒眼科醫師、驗光師、職能治療師、特教老師及校護組成跨專業團隊，希望替更多長期被誤解的孩子找出真正原因。
門諾醫院眼科醫師許明木指出，人類超過七成的外界資訊來自視覺，一旦視覺系統出現問題，影響的不只是「看不看得清楚」，還可能連帶影響閱讀、書寫、空間感、平衡感、注意力，甚至學習能力。
許明木強調，「視力」與「視覺」其實完全不同。視力只是看清楚字體大小的能力，但視覺還包含眼球追視、聚焦調節、雙眼協調、立體空間判斷，以及大腦對影像的整合處理能力。「有些孩子視力表明明能看到1.0，但閱讀時卻會跳字、漏字，甚至把一個字看成兩個字。」
醫師提醒，若孩子經常出現閱讀速度慢、常看錯字、功課寫很久、容易跌倒撞傷、接不到球、拿東西常失手、在人多環境容易慌亂、注意力難集中等狀況，都可能與視覺功能異常有關。尤其孩子年紀越小，大腦可塑性越高，越早介入效果通常越明顯。
長期投入視覺功能訓練的驗光師謝錫寶分享，一名國小男童數學應用題總是錯誤百出，經評估後發現，他閱讀時眼球追視不穩，常出現跳行漏字情況，導致無法完整理解題目內容。經過數週視覺訓練後，閱讀穩定度與數學理解能力都明顯改善。
除了學習表現，視覺功能異常也可能影響日常動作發展。另一名視力僅0.3的幼兒，因視覺功能不足，習慣以身體移動代替眼球追視。團隊透過翻轉鏡、遠近閱讀卡及追視遊戲訓練，再加上家長每天陪伴練習，短短三週後，孩子視力提升至0.6，眼球追視能力也大幅進步。
還有一名內斜視嚴重、幾乎成為「鬥雞眼」的孩子，過去多年曾接受配鏡與遮眼治療，但效果始終有限，甚至因雙眼失衡影響站姿與跑步姿勢。接受視覺訓練後，不僅眼位逐漸恢復正常，肢體平衡、學習表現與同儕互動狀況也都有顯著改善。
許明木表示，許多孩子並非不專心，而是視覺系統負荷過重，大腦需要耗費更多力氣處理影像資訊，因此容易疲累與分心。門諾醫院長期透過東區視力保健中心深入花東偏鄉與特教學校篩檢，也發現不少學習落後或發展遲緩個案，同時伴隨視覺功能問題。
「最感動的不是數據，而是家長那句『原來我的孩子不是學不好。』」許明木坦言，視覺訓練目前仍是較少人熟悉的領域，但他一路走來，看過太多孩子在改善視覺功能後，不只學習進步，連人生方向也慢慢改變，「有孩子字變漂亮了、有孩子不再跌倒，也有孩子終於可以輕鬆看書。」
門諾醫院表示，「視覺訓練與早療眼科特別門診」固定於每週二下午2點至5點開診，民眾可先掛許明木醫師門診進行初步評估，再依需求安排後續視覺功能檢測與訓練。雖屬自費門診，但目前由山地醫療基金支出，僅收取掛號費，希望讓更多偏鄉及弱勢家庭也有機會獲得協助。
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